La tarea consiste en crear una propuesta de aprendizaje básica utilizando una herramienta del software social y el aprendizaje colaborativo como metodología didáctica.
La actividad que propongo va diigida a un grupo de alumnos y alumnas de educación primaria de 5º o 6º, como heramienta voy a utilizar un blog, pero no va consistir en aprender su uso y manejo exclsivamente, sino aprender otros contenidos utilizando esta heramienta.
La actividad que propongo se encuenta dentro de ua unidad didáctica de las pantas. Es una actividad a realiza en dos momentos a lo largo de la unidad didáctica, ya que una parte será al inicioy otra parte se realizará durante el desarrollo y la finalización de la unidad didáctica.
El desarrollo de esta actividad tendrá en cuenta el uso de las TIC y de las distintas herramientas tecnológicas, aumentará el uso de herraientas de uso más complejo con el aumento de la profundización en el desarrollo de la actividad o de la unidad didácica.
Es imprescindible tener en cuenta estos grados de profundizción que también se pueden aplicar dentro de un mismo nivel y dentro de una misma aula para
atender a la diversidad del alumnado y que así cada uno trabaje en función de sus posibilidades.
Objetivos:- Concer que las plantas son seres vivos.
- Expresar la importancia delas plantas para el resto de los seres vivos.
Contenidos:- Clases de plantas.
- Importancia de las plantas.
- Uso de las plantas:
+ En la alimentación
+ En la industria
Metodología:El desarrollo de la unidad didáctica se producirá durante una quinena, divdiéndose en dos partes:
* La primera semana haremos el mapa de conceptos previos, leeremos la información del libro de texto y haremos actividades de comprensión, esquemas...
* Durante la segunda semana realizaremos la actividad TIC, repasando lo estudiado y haciendo las actividades de investigación.
* Realizarán un informe sobre la mportancia de las plantas, su coservación... que deberán exponr a los compañeros y escribirlo en el blog del aula.
Para desarrollar esta actividad, los alumnos y alumnas vanha invetigar, e vn ha dividir en
cuatro grupos, de cinco alumnos y alumnas cada uno, sus funciones van ha ser:
Grupo 1: vaha buscar infomación y textos sobre los distintos usos de las plantas.
Grupo 2: buscará imágenes relacionadas con los distintos usos de las plantas.
Grupo 3: recogerá otras posibles cuestiones importantes a investigar surgidas en el proceso deinvestigación.
Grupo 4: realizará un informe y la composición con las informaciones, los textos y las imágenes encontradas por los demás grupos.
Según vayan encontrando los grupos la información se irá subiendo en ese momento al blog o a la wiki de la clase y el último grupo componiendo el informe.
El hecho de trabajar en grupos y que el
trabajo de todos estos grupos esté interrelacionado hace que sea una activida que se desarrolle de manera
colaborativa entre todos los alumnos y alumnas, lo que hace que se motiven y se apoyen entre ellos.
Competencias básicas que se pueden desarrollar a través de ella:
- Competencia en comunicación lingüística
- Compeencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.
- Competencias digital y tratamiento de la información. - Competencia para aprender a aprender.
-Competencia para la autonomía e iniciativa personal.
Evaluación: En la evaluación se vá ha tener en cuenta todo el proceso, de búsqueda de información, de reflexión y decisión de cada uno de los grupos y por último el uso del blog. En la evaluación se va ha tener en cuenta los conocimientos iniciales del alumando sobre los contenidos de la materia y los conocimientos iniciales sobre el uso de la herramientas como el blog.
- Criterios de evaluación: + Comprender que las plantas son seres vivos.
+ Identificar la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos.
